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自闭症儿童眼神训练的5个妙招

2018-07-24 14:15:17      点击:


   自闭症儿童眼神训练的5个妙招

   提到眼神,我们在上课的时候很少再把眼神当做一个单独的目标来做,因为在跟孩子互动的时候,孩子的眼神、注意力基本上都在老师身上,而老师所做的,也就是逗孩子高兴,提供大量的乐趣,让孩子觉得老师  这 个人很好玩,而不是玩具或者某一个活动本身。今天把眼神单独拿出来讲,是因为很多家长还是不知道怎么去提高孩子的眼神关注。一共有五个策略,其中前两个是我们在上课过程中运用最多,最有效的,所以把重点放在前两个策略上,后面三个只是小小的策略,平时跟孩子互动时注意就好。


 妙招一:制造大量乐趣

在给孩子上课的过程中,我们经常做的,做的最多的就是提供大量的乐趣。乐趣足够时,孩子的眼神和注意力自然而然会放在我们身上。

特殊孩子经常把他们的注意力放在他们喜欢的感兴趣的汽车、数字或者感官刺激上,他们从这些感兴趣的玩具或者活动上面获得大量的乐趣。所以我们就要自己创造大量的乐趣带给孩子,让孩子觉得有了我们,那些玩具或者活动本身才好玩,没有我们那些玩具或者活动就不好玩。注意一定要避免孩子把老师当工具使用。


何制造大量的乐趣?跟孩子玩什么?
首先,从孩子的兴趣出发设计活动。 


比如,有的孩子很喜欢数字,我们可以跟孩子玩数字。

 有一个孩子喜欢数字,看到笔时就会要求我帮他写1、2、3......

 看似会提要求,让我帮他写数字,可如果我一直这样玩的话,感觉我更像他的一个工具而已——他的注意力都放在白板和数字上,很少去看我。

于是我换了一种玩法,我在脸上画一个钟表,然后夸张地说“呀,怎么我的脸变成了钟表了”!孩子一直看着我笑。

然后喷点水在脸上一抹,把脸抹花了,夸张地说“哎,我的脸怎么变成大花脸了”,并假装给他抓痒吓唬他。

 孩子更兴奋了,一边跑一边看着我。

于是,孩子不再只是沉迷于玩自己的数字了,一直注意着我。

所以大家要找到孩子感兴趣的东西,设计一些有关的好玩的玩法,把孩子的注意力吸引到我们的身上。其次,玩之前,先观察,然后再设计活动。

例如,我在跟一个孩子上课之前,他自己在原地转圈圈,孩子可能喜欢前庭的刺激,所以我顺势抱起他快速转圈圈,转几圈之后停下来,假装转晕了,夸张地让眼球转圈圈,孩子注意到之后很开心,注意力全放到我的脸上,很快又要求转圈圈,然后等着看我转眼球。另外,感官活动、视觉、捣乱玩法、表情、规则游戏(需要眼神如老鹰抓小鸡)等均可跟孩子玩。