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特需儿童生活教育之生活小常识!你知道多少?

2020-07-03 14:22:39      点击:

  相信大家都有一些自己的生活小常识,这些都是在我们成长的过程中不断积累而来。在特儿童的生活教育中生活常识教育更是其重要的一环,它以特儿童当前及未来生活中的各种常识、经验为课程内容,培养特儿童的自我保护能力和社会适应能力,使之尽可能成为一个独立的社会公民。其在整体上给特殊儿童展示了 一张自然与社会实用性很强的知识网,适合特儿童的认知发展特点与切实需要,有力地促进了特儿童适应生活、适应社会能力地提高。

 

  从普遍的意义上来讲,是指人们在日常生活中总结出来的科学知识,涵盖健康、营养、饮食、居家、生活小窍门等方面,或者说是生活中普通的知识,众所周知的知识及一般的知识。而具体来讲的,一是指与生俱来、毋庸特别学习的判断力,或是生活中众人皆知、无须解释或加以论证的知识;二是指在生活中对一个理性的人来说是合理的知识,即日常知识

 

生活常识的内容

 

1、认识常见动物:家禽、野兽、昆虫、水中动物、两栖动物、爬行动物、鸟类以及小动物的饲养。

 

2、认识常见植物:常见水果、蔬菜、农作物、花草树木及花草树木的种植

 

3、认识天气与四季:观察天气状况、四季变化、天气冷热变化。

 

4、认识地理环境:各种自然环境、周围环境、知道我国基本的地理概括、知道地理的基本概况。

 

5、其他有关自然知识:了解水、火、光、电、热。

 

6、习俗传统:常见的节日、风俗、文化。

 

7、权利与义务:了解相关法律法规、能做好社会角色。

 

8、国情:具备基本国情知识、具有爱国行为。

 

我们生活在这个世界上,在生活中展开自己的生命活动,体验着自己的生存状态和生命力。我们进行特殊教育的目的是为了让特儿童可以更好的融入到社会中。

 

生活常识的作用

 

1、有助于较熟练地解决生活中经常出现地困难

 

2、有助于掌握基本地生活技能和劳动技能

 

3、有助于培养个体责任感、自信心及处理问题的能力

 

 

  根据特儿童的身心发展特点以及他们的个体差异性,从生活中着力开展生活常识的有效教学,制定不同的个别教学计划,在生活化教学中渗透各科知识。对于其以后的生活有着深远的影响。

 

在训练中我们要注意哪些要点呢?

 

1、演示法

 

就是教师在教学时,把实物或直观教育展示给特儿童看,通过实际观察获得感性知识,从而理解教学主要内容和方法。这样的方法能让特儿童生动且直观的感受到,从而加深对学习对象的印象。

 

2、练习法

 

就是特儿童在教师的指导下,依靠自觉地控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。

 

此外,讲授法、情境教学等都是生活常识教学中常用的方法,尤其是讲授法,贯穿生活常识教学的整个过程。教师应用语简单、通俗、抓住关键概念和字词,针对特儿童自己探索和思考而未果的问题进行讲解,并通过情境教学让特儿童参与活动,在实际操作中将教与学做到自然和快乐。

 

生活常识教育的相关服务

 

在生活常识的教育中,除了课程教学中的演示和练习以外,这些日常生活无处不在的潜在意识应该放入生活中的各个环节,即从改变特儿童生活环境入手,以机构化与视觉化的方式呈现。

 

总之,特儿童的生活常识教育训练是密切联系实际生活的知识,在结构化与视觉化教学内容的同时,也要随机应变,瞅准时机进行适时有趣的教与学。