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特殊儿童上普通小学的相关问题交流

2014-05-16 16:20:52      点击:

1、 特殊儿童要上普通学校,如何选择学校:


义务教育辖区范围的学校是首选,因为孩子应该在这里读书,学校没有拒绝的理由,必须收。

 2、 入学前孩子的能力准备有哪些,假期里家长需要重点培养哪些能力,家长和孩子分别需要做什么?

入学前孩子的能力:孩子要知道和理解什么是上课、下课,上课需要坐得住、安静;

自己能解决上厕所的问题

出了教室知道要回到教室

家长假期重点培养孩子:自己上厕所、吃饭、不拿别人的东西

家长和孩子入学时需要:熟悉学校环境,知道不同的课在不同的地方上,打扮好孩子,至少要做到干净、卫生

老师的基本要求:生活自理、没有安全问题(跑出去找不到什么的)

3、 如何面对入学时学校的拒收?入学前的面试?

家长态度明确一定要进入学校上学,语气要温柔坚定。家长的态度很重要。

面试有的学校有,有的没有,单独面试的话,怎样准备都不够,因为孩子的核心问题就是沟通交流。

 4、 上学以后,学籍的问题,如何沟通说服?

有能力的孩子,还是需要家长尽量去争取学籍,有学籍才有成绩。

 5、 入学后,家长需要做些什么?是否陪读?陪读的好与坏?家长如何面对陪读的心理障碍?

陪读的好处:是对孩子的支持,起到孩子和其他同学、老师的沟通桥梁作用

不陪读的好处:锻炼孩子的独立性,自己进入小社会,自己处理问题

最好是陪读一个阶段后,逐渐放手让孩子自己上学,一直陪读对孩子的社会性融入不是很有利,孩子会一直有依赖情绪。陪是为了不陪做准备。

家长在这一阶段要自己明确目标,究竟是希望孩子学习学会独立自主呢,还是希望她有好的学习能力和成绩。

6、 怎样与班主任及科任老师沟通?那些沟通方式更利于孩子的成长环境?

有某个问题,请老师给与机会和时间让孩子和家长就这个问题进行解决。

平时和老师多保持联系、电话沟通,分阶段和老师沟通孩子的情况,提出对老师需要对孩子本阶段进行的要求,多分享孩子的小进步。

就孩子的实际情况,多观察,多想办法提供给老师,帮助老师一起教育孩子。

(如孩子不爱举手回答问题,家长就鼓励她,多举手的话,家长有奖励,慢慢培养孩子喜欢举手,举手多了,老师也喜欢想积极回答问题的孩子,觉得孩子有回应她)

关于送礼:老师更看重的是孩子本身和家长的态度和坚持,适当的表示心意也是可以的。

 7、 面对自己的孩子被普通孩子欺负,家长怎么办?

家长的心态要平和,能解释就解释,再请小朋友们给与帮助;恶劣的情况要想办法有效解决,不好沟通的孩子就恩威并施。

有的问题,视情况轻重也要向老师反映,老师会有相关的安排和解决方案。(先找容易沟通的老师)。

对于家长来说,孩子被欺负了,正常孩子之间如何解决,我们也一样,千万不要忍让!

 8、 如何面对被普通孩子骂自己的孩子“傻子”?

心态调整,这是能理解的,对孩子能解释就解释。有时候没有必要就不去计较。老师的态度很重要,家长一是要十分了解孩子的情况,对孩子打心眼儿里喜欢,采用赏识教育,再是积极和老师沟通,分享孩子的成长,尽量争取老师的支持,老师的态度影响其他孩子的态度。

 9、 如何才能让自己的孩子在学校得到帮助?

完全取决于家长和学校的沟通。

提出合理化的建议,帮助老师解决孩子的问题。(提建议的时候,要有技巧的建议老师试试我们提出的建议)

如果可能,也可以请教特教老师的帮助,间接或直接给老师提供建议。

10、平时如何辅导孩子课业?

  一对一的辅导效果好一些,根据孩子的情况量力而行,多肯定孩子,平时多讲解、帮助孩子理解,了解老师的上课步骤,按老师的进度来安排辅导。

课前预习、课后复习

 11、什么时候可以选择放手,让孩子独立上学?

  根据孩子的情况来,觉得他的能力能达到就开始逐渐放手,对于放手过程中出现的问题要进行及时的沟通、批评和纠正,帮助孩子提高独立能力。分步骤训练孩子不会的能力。(比如怎样坐车?不在路上一直玩、怎样开门。。。)

  日常生活中多强调,帮助孩子关注生活、学习环境,教育结合实际生活环境。(比如,到哪里应该坐哪路车,该到哪个站下。。。)

12、是否上学校的学前班?还是上幼儿园的学前班?

建议上正规的学前班,从行为规范上提早要求,会更好的融入小学生活。