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语言障碍孩子发音训练技巧

2014-10-10 14:56:00      点击:

  发音训练的目的是让孩子掌握发音器官的不同发音部位和活动方法,从而形成正确的语音。发音训练主要包括呼吸方法训练;舌部锻炼;口部锻炼;鼻音练习;嗓音练习;音素练习和拼音训练七个方面。拼音训练教师在平时的教学中已加入其中,在此不做过多讲述。
  一、呼吸方法训练。
  呼吸训练方法又可分为深呼吸训练和声气统合训练。
  深呼吸训练主要有三种方法:①呼吸锻炼操:观察孩子是否会喝水,鼻子和嘴巴怎样呼吸,会不会吹哨子、蜡烛等,不会则进行训练;②闻一闻(可以让孩子闻气味);③吹一吹(让孩子吹蜡烛、小纸片、气球等)。
  声气统合训练:让孩子尽量用一口气说完规定内容如:1234……;或者一个苹果两个苹果三个苹果等。可依据孩子的不同程度进行选择训练内容,循序渐进。
  二、舌部锻炼。
  舌的主要生理功能是协助咀嚼;吞咽食物;感受味觉和辅助发音,因此舌头是发音器官的重要组成部分。舌部锻炼首先要了解舌的构造,舌部共分为五个部分:舌尖;舌叶;舌体;舌根和舌侧缘。部位不同,功能也不同,所发音也不同,舌部锻炼的具体动作主要有:正伸舌;左摆舌;右摆舌;上下卷舌;顶舌头;环转舌。
  单纯的舌部操孩子可能会没有兴趣而拒绝合作,我们可以通过玩游戏的方式加强趣味性,设计一个小游戏让孩子发出da,da,da或者ga,ga,ga或者la,la,la的声音。
  孩子进行舌部锻炼的前提是确定其舌系带要正常。
  三、口部锻炼
  口部结构主要包括下颌、唇和舌,其中下颌是重要的构音器官,口部结构差的孩子其咀嚼和吞咽的能力也极差。口部锻炼主要有三种方法:
  ①张合运动:a,zhu---8,pa,mo)
  ②咂唇练习:(b,p,m,f.这个过程中主要是碰唇和闭唇的动作)
  ③吃僵硬的食物。
  四、鼻音练习
  鼻腔主要用来发鼻辅音,鼻辅音的发出需要有双唇、舌尖、硬腭、软腭等部分参与。鼻音练习是让孩子体会气流从鼻子通过的感觉,为发好鼻辅音打下基础。鼻辅音训练的主要方法有:
  ①鼻音哼唱。主要是用鼻音m,n进行哼唱,曲调要优美,然后让孩子模仿或选择一些m,n做声母的音如miao,ma ,mie,ne ,na,每个音连续发三遍如miao,miao,miao。由慢到快然后越来越熟练。
  ②学动物叫。如猫、羊、牛的叫声。如果孩子发不好这些音,可以把孩子的手指放在您的鼻子的一侧感受气流通过鼻子的震动,然后让孩子把手指放在自己的鼻翼上模仿发出miao,mie.mou,逐渐达到去掉手指动作也会发出这些音的能力。
  五、嗓音训练
  多数孩子长期不会发音,或者发出的音尖而怪。在没有接受训练以前,孩子一般不注意发音的声带颤动,如果没有声带振动就无法开口说话,在对孩子进行呼吸、舌部、口部训练的同时,应对他们进行嗓音训练。
  嗓音训练应注意以下两点:
  ①进行嗓音训练可以从发好a,o,e,I,u,v开始,a,o,e,I,u,v是舌面元音, 这六个舌面元音能促使孩子活动声带,发出响亮的声音。这6个元音是普通话中最响亮的部分,字或音离开它就读不响。如果能用各种方法把这6个元音发得响亮、干净、好听,孩子读好字音就有了保障。
  元音发音时气流通过口腔不受阻碍。区分各元音主要是舌的位置和嘴唇的形状。6个舌面元音中a的发音最重要。是发好其它音的基础。在对孩子进行嗓音训练时,要交给孩子正确的口型去发音,如发a音时要口大开,舌头微离下齿背。
  ②嗓音训练要注意元音辅音结合训练,元音和辅音是构成字音的基本元素。推荐几种结合训练的例子:
  A:ba,pa ,ma ,fa ,da ,ta ,na, ga, ka ,ha, zha, cha, sha ,ra ,za, ca, sa ,jia, qia, xia.
  B:bo ,po ,mo, fo ,de, te, le, ge, ke, ne, zhe, che, she, re, jie, qie, xie, ze, ce, se.
  C:bi ,pi, mi, di, ti, ni, li ,zhi, shi ,ri, ji, qi, xi, zi, ci, si.
  D:bu, pu, mu, fu, du, tu, nu, lu, gu, ku, nu,zhu, chu, shu, ru, ju, qu, xu, zu, cu,su.
  六、音素训练
  音节是语音单位,一个汉字就是一个音节。音素是语音中分析出来的最小单位。一个音节可能只有一个音素如“a”,也可能包括两个、三个或者四个音素,如“爸”就有“b”、“a”两个音素。音素按发音情况可以分为元音和辅音两大类。
  ①元音就是之前讲过的“a,o,e,I,u,v”.
  ②辅音主要有:b,f,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r。其中又可分为:双唇音b,p,m;唇齿音f;舌尖音d,t,n,l;舌根音g,k,h;舌面音j,q,x;翘舌音zh,ch, sh, r;平舌音z,c,s;送气音(发音时,口腔送出的气流较强)p,k,t,g,ch,c;不送气音(发音时送出的气流较弱)b,d,j,zh,z;清音(发音时声带不振动)b,p,f,d,t,g,k,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s;浊音(发音时声带振动)m,n,l,r。
  辅音是发音的难点,根据孩子发音的客观规律来安排教的顺序和提出要求,孩子小,有的音发不出来不能强求。专家建议,孩子辅音的发音顺序:
  3.5岁:b,p,m,w ;4.5岁:d,t,n,g,h,j 。
  5.5岁:f ; 6.5岁:zh,sh,l; 7.5岁:z,s,r,ch。
  参考以上发音顺序,家长或老师万不可操之过急……